回家的诱惑
成长的烦恼总与快乐相随
-
-
爸爸，我今天换同桌了！ 周五放学回到家，阿鲁西向爸爸汇报学校生活，第一句就是：“爸爸，我今天换同桌了！”“哦？换谁坐了？”“是郑某某。张老师很有意思的，他对她爸爸说：我已经把全年级第四名的排她同桌了。”原来，郑某某的父亲也是学校老师，看女儿成绩不理想，有些着急，让班主任老师安排个好同桌，能帮助她进步。这不是阿鲁西第一次为帮助后进同学而换同桌了。在小学的时候就这样，老师经常把一些调皮捣蛋的后进同学调到与阿鲁西同桌，让阿鲁西帮助他们。阿鲁西在学校里是个乖乖男，上学听讲认真，从不做小动作，坐势都是毕恭毕敬的，也最听老师的话，一句话，为人很正派，学习成绩也好，所以也常得到老师的信赖，把一些后进学生交阿鲁西来带领。而且效果一般都不错，经过半个学期，或一个学期的同桌，他们都会有比较大的进步，因此，这类好事，阿鲁西常常会有得到关照。“她这个人很会问问题的，一下子问一下，一下子又问一下，都影响我做作业。她自己上课么不认真听，许多问题老师都是课堂上讲过的。”“对，你要教她学习的方法，首先上课要认真听讲，做作业也要自己先想想，不会做再问别人。”“我也是这样对她说的，她有时也会去问其他人的。”“其实你在帮别人解答问题的时候，也是加深了自己的理解和记忆。”“是的，你以前讲过的，所以我会帮她一起解答问题的。”学习很重要，但做人更重要，有颗宽容待人，乐于助人的心，比考试成绩前几名更重要。不狭隘于自己的优秀，而会帮助同学一起进步，他的心胸才会更宽广。他今天在作业里，记录了他们班主任老师的一句座右铭：“要做事，先做人，让优秀成为一种习惯。”想来，阿鲁西也是对这句话非常认同的。
-
家来小妹 本来说好，暑假时阿鲁西随爸爸去安徽黄山玩的。不过，听说表妹云云要来家玩，阿鲁西果断地推掉了爸爸的盛情邀请。云云是阿鲁西舅舅的女儿，今年7岁，原来在外婆家里，一直玩得不错。看来，玩伴比旅游的吸引力大多了。确实，现在都一个小孩，城市生活又把家与家隔离起来，平时孩子们很少有玩伴。在表妹来到家之前，爸爸就告诫或说提醒阿鲁西：“妹妹来家里玩，是客人，你是主人，又是哥哥，凡事要让着些，不能发脾气欺侮小妹妹。”阿鲁西一口答应了，表示一定好好带着表妹。一放假，表妹就来到了家里，白天和妈妈学跳拉丁舞，舅舅还希望给她补补习，下半年开始上一年级了。前几天，阿鲁西激动异常，和表妹玩得很融洽，把能想到的游戏都玩了个遍。云云也很听话，由着阿鲁西指挥东、指挥西，两人也相安无事。但新鲜劲过了后，两人不同的生活习惯之间的冲突逐渐显现出来，云云也不是总听阿鲁西的摆布了，这样，两人之间的争执和哭闹就多起来了。发生冲突时，爸爸妈妈一般又都会说阿鲁西的不是，讲他没带好小妹妹。阿鲁西就觉得很委屈，认为是小妹妹的不对，又赖到自己头上。“云云是小骗子，没打到她，她就装哭，你们都偏袒她，老是说我不好。”很多时候，两人是一开始玩得好好的，时间长了，两人就产生分歧了，于是发生争执，以表妹哭，阿鲁西挨训结束，再过一阵沉默期，两人又开始玩。一天一重复，甚至重复多次。在表妹到家半个月左右的时候，阿鲁西的情绪到了爆发点，要赶云云走，甚至说出了“我恨不得把她杀杀掉”这种过激的话。阿鲁西哭泣着说：“云云来了以后，你们都只喜欢她了，给她买衣服，买鞋子，她哭了你们就骂我，都只给她夹菜，她做错了你们都不说，我做错了就要打我，她尽早要顶替我的位置，把我赶出家的。”原来都是阿鲁西一个人，他既没比较，也没分摊，现在突然多了一个人出来，和他抢爸爸妈妈的关心，有时障于客人，爸爸妈妈又要照顾些表妹，阿鲁西感到了前所未有的危机，自己不再是家庭的中心了。也难怪他会有如此大的反应，甚至担心爸爸妈妈不要他了。也好，这方面的锻炼，在独生子女家庭中还缺少，表妹的来玩，也可补上这方成的考验和培养。爸爸妈妈也及时调整了平时的一些处事方式，让两个更平衡些。而渐渐的，阿鲁西和云云也适应了这种生活，家里又平和下来。虽然仍会有些小争吵小哭闹，但已是正常范围了。阿鲁西还当起了云云的小老师，教他画画，写字，算术，还会出题目、批改作业呢。现在，阿鲁西更像个哥哥了，游戏时带着玩，疯天疯地；做作业时，两人一起安静地完成；吃东西时，各人一份，也不抢了；洗澡时，隔天轮流先后；睡觉时，各有床上，地铺。两人和谐多了，阿鲁西也不再嚷着要赶云云走了。
-
还价 近几个星期，阿鲁西都跟妈妈在认真地学习拉丁舞，因此都顺利地拿到了每周10元的奖励。阿鲁西这几次迷上了名为“HERO 2”的拼装玩具，是些机器人。第1，2次是在一位老奶奶店里买的，因为经常陪一位同学去买，阿鲁西也多在她那买玩具，店家已经很熟悉了，所以在买玩具时，都会给优惠一点。这套玩具，每个是10元，最后付钱是9元，优惠了1元的。第3次去买时，老奶奶的店没开门，阿鲁西是在旁边一家店买的，要价10元，没优惠。第4次去买时，老奶奶的店仍然没开门，阿鲁西犹豫了一下，还是走进了旁边一家上次买过的小店。在付款时，阿鲁西问：“叔叔，能便宜5毛钱吗？”店家显然有些意外，但最后还是找还了阿鲁西5角钱。我们问阿鲁西：“为什么不还一元钱呢？平时在老奶奶店里只要9元钱呀。”“我觉得还5毛钱差不多了，不好意思还1元钱。”人们只有在与自己利益息息相关时，才会迸发潜能，孩子也是一样。我们把奖励的钱交由他自己来处置（除非特别出格，不然我们不干预他的使用），慢慢的他就会学着砍价，把节省下来的钱存起来，留着下次使用。“爸爸，现在我有2元5角钱了。”比起原来钱一到手就要花光，阿鲁西在理财上有了一丁点的进步。也许，我们也是这样长大的。
-
输不起 现在的孩子是很脆弱的，经不起失败的挫折。这天在爷爷家，在等待奶奶把点心端上桌的空隙，爸爸和阿鲁西来了盘五子棋。五子棋是用象棋盘和子来下的，连成五子后，吃对方一颗子，谁的子最终被吃光，谁就是输家。由于学的时间不太长，阿鲁西当然不是爸爸的对手，虽然在下时，爸爸已经边教边下的，多次让阿鲁西下成五子一线，也吃了爸爸的棋子。但在奶奶端上点心后，爸爸加快了下棋的节奏，也就没再多让阿鲁西。不一会，阿鲁西的棋就溃不成军了，最终输了。这时，阿鲁西不乐意了，翘着个嘴巴，很委屈地说：“你都不让我的。”而且，阿鲁西的臭脾气又上来了，嘟嘟喃喃地，就念这句话：“你都不让我的。”也不肯吃点心，妈妈劝不听，爷爷哄也不行，最后还哭上了。如果不是妈妈棒喝了一下，估计是准备放开喉咙大哭一下了。输就输了，又不倒霉，爸爸也说吃过点心再来一盘。关键是输不起，总想爸爸让他，让他赢才好。其实在平时的其他活动中，也暴露了阿鲁西这种“输不起”的弱点，而且容易生气，再就哭鼻子。每次和爸爸打羽毛球，阿鲁西都要哭鼻子。一下说爸爸的球打高了，一下子又打低了，一下说打得太靠左，一下子又说太靠右了。每次最好球刚刚好落在他的头顶一点，他好一拍打过来，并且爸爸接不到，显得自己很厉害。几下没接到球，阿鲁西就要开始发脾气了，既怪球不好，又是怪拍不好，嘟个小嘴在他生气。爸爸实在看不过，不打了，他又不肯，哭着说要打的。像这样的脾气，在都是独生子女的同学、朋友、伙伴圈中，阿鲁西就很容易被其他小朋友排斥，谁也不可能来随着你的性子，哄你开心。爸爸妈妈看到这种情况，虽然也觉得很不好，并有意识地进行些挫折教育，但这个收效似乎并不明显，还是需要循序渐进的。帮他克服这个不足，对他以后走上社会，良好地与他人协同，是非常重要的。
-
回家的诱惑 这天妈妈有事，不能按时接阿鲁西放学。之前也曾多次说起让阿鲁西放学后自己回家，妈妈于是想让他尝试一次。妈妈为阿鲁西准备好家里的钥匙，并联系了另一位平时经常一起放学的同学小胡作伴，并嘱咐到小区门口分手，自己回家做作业。妈妈5点多钟回到家时，发现阿鲁西并没在家里，猜测到小胡同学家里了，一打电话，果然是的。本来想接他回家，小胡同学的妈妈讲在他们家吃饭算了，妈妈晚上还有事，就答应了，让阿鲁西吃过晚饭后，自己回家来。结果妈妈21点回家时，阿鲁西还在小胡同学家里，小胡同学妈妈准备留阿鲁西睡他们家，妈妈没同意。回家检查作业，发现课文没背，作业还有几题没做，日记也没写。妈妈很生气，责备阿鲁西没听妈妈的话。“胡xx总是叫我到他家做作业，我才去的。”“妈妈一再交待你，放学后自己回到家的，你不听。你是谁家的孩子呀？我看是你息想去他家玩吧？”“不是的，胡xx总是叫来叫来，我才去的。”“这件事，妈妈很生气，没有按妈妈的要求去做，而且玩得连作业都没完成。这让妈妈怎么放心让你自己放学回家。这段时间玩心太重了，连续多次考试都没考好。下不为例！”“哦，我知道了。”当晚，妈妈罚他完成全部作业才能睡觉。到全部完成睡下时，已经10点多了，从来还没这么迟睡觉过，也算是让他对自己的行为有个深刻的印象。小孩子的自制能力是很弱的，我们做一些事时，一定要从开头就做好规矩。下次再让他放学回家的话，要求阿鲁西一到家就给妈妈打个电话，这样控制他到家的时间，也让大人知道他在哪里。
