近几个星期,阿鲁西都跟妈妈在认真地学习拉丁舞,因此都顺利地拿到了每周10元的奖励。
阿鲁西这几次迷上了名为“HERO 2”的拼装玩具,是些机器人。
第1,2次是在一位老奶奶店里买的,因为经常陪一位同学去买,阿鲁西也多在她那买玩具,店家已经很熟悉了,所以在买玩具时,都会给优惠一点。这套玩具,每个是10元,最后付钱是9元,优惠了1元的。
第3次去买时,老奶奶的店没开门,阿鲁西是在旁边一家店买的,要价10元,没优惠。
第4次去买时,老奶奶的店仍然没开门,阿鲁西犹豫了一下,还是走进了旁边一家上次买过的小店。在付款时,阿鲁西问:“叔叔,能便宜5毛钱吗?”店家显然有些意外,但最后还是找还了阿鲁西5角钱。
我们问阿鲁西:“为什么不还一元钱呢?平时在老奶奶店里只要9元钱呀。”
“我觉得还5毛钱差不多了,不好意思还1元钱。”
人们只有在与自己利益息息相关时,才会迸发潜能,孩子也是一样。我们把奖励的钱交由他自己来处置(除非特别出格,不然我们不干预他的使用),慢慢的他就会学着砍价,把节省下来的钱存起来,留着下次使用。
“爸爸,现在我有2元5角钱了。”
比起原来钱一到手就要花光,阿鲁西在理财上有了一丁点的进步。也许,我们也是这样长大的。
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